На фото:
О главной идее. Она должна исходить от ребенка, потому что это он будет здесь жить, это его пространство и он должен поделиться с дизайнерами и с родителями тем, чем он хочет его наполнить. Мы, например, давно лелеяли мечту оформить детскую по мотивам сказки о Муми Троллях Туве Янссон, в чистом и лиричном стиле ее героев, а нам попадались мальчики-реперы, и их интересовала совсем другая обстановка. И даже потом, когда нашлись дети, которым наша идея понравилась, этот стиль все равно компилировался с какими-то личными моментами из жизни ребенка, с его конкретными пожеланиями и представлениями.
О роли детской. Детская — это первичное культурное пространство, в которое попадает ребенок, где он будет себя реализовывать как личность. Он обязательно должен сам объяснить, что и как здесь, по его представлениям, должно быть, где он хочет играть, сидеть, что он хочет делать. По сути, это первые шаги к реализации личности, потому что он уже с маленького возраста учится формировать и высказывать свои собственные желания и взгляды. А дальше нужно обдумывать его предложения, искать какие-то компромиссы.
О родителях. Здесь важно находить баланс между их вкусами и интересами и интересами ребенка. Когда они предлагают оформить все в розовых рюшечках, это не более, чем их собственное видение ситуации, которое они почему-то не реализовали в своем собственном детстве. Но ничего общего с потребностями их ребенка это, как правило, не имеет. Конечно, стилистически детская не должна кардинально отличаться от остальной части дома или квартиры. Что-то их должно объединять, может, общий пол или какие-то архитектурные элементы. Но при этом это и не должна быть на 100% та же «взрослая» стилистика, которая используется в остальных помещениях.
О способах соучастия. Если мы делаем настенную роспись в детской, мы всегда оставляем один участок свободным и предлагаем ребенку самому его расписать. Это очень важный момент. Во-первых, ребенку интересен сам процесс, во-вторых, он начинает понимать, как создается интерьер комнаты, в которой он будет жить, в-третьих, он становится его соучастником — он потом будет рассказывать, как все происходило, и показывать этот созданный им «арт-объект» своим друзьям.
О комнате принцессы. Нам всегда становится немного не по себе, когда мы видим фото детских, оформленных в розовом цвете, где много текстиля, рюшек и оборок. Родители, возможно, думают, что это модно... Наверное, для кукольного домика это и неплохо, но невольно задумаешься: «Боже, что будет с ребенком, который вырастет в этой детской».
Об игровой и детской. В идеале стоило бы разделять эти два пространства. Есть игровая, есть детская, и они должны быть оформлены по-разному. В игровой, где ребенок бегает, играет в подвижные игры, оформление должно быт более ярким, экспрессивным. В детской, где он готовит уроки, спит, должен быть более простой, спокойной интерьер, более нейтральный. Безусловно, не у всех есть возможность предоставить ребенку две комнаты. Но в любом случае эти две зоны нужно уметь отделять друг от друга.
